El uso de las tecnologías de información ha cambiado nuestra
forma de interactuar y de aprender, pero también representa nuevos retos.
Ha habido diferentes etapas de aprendizaje en la modalidad
abierta y a distancia,
Etapa 1. Enseñanza por correspondencia.
Etapa 2. Enseñanza multimedia.
Etapa 3. Telemática.
Etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en internet.
El principal cambio surgido en la etapa 4, es que el alumno
tiene que tomar un papel activo en el aprendizaje en lugar de ser dependiente
de las instrucciones del profesor.
Un estudiante en línea debe tener entre sus características
una capacidad de compromiso al objetivo planteado a pesar de la libertad y
autonomía; también una visión clara de las competencias, actitudes, destrezas y
estrategias que se poseen, además de una disposición para trabajar en
colaboración virtual.
Por ende, los retos a superar conllevan abandonar el ser dirigido
para auto gestionarse, prescindir de competir, encontrar un método de administración
del tiempo y fortalecer las destrezas en comunicación.
En esta era de la información, la paradoja a enfrentar es
como filtrar toda la información disponible para quedarse con lo que se está
buscando, esa es probablemente el mayor reto.
Hay ciertas creencias erróneas respecto a ser un estudiante
en línea, derivadas de la autonomía e independencia que la estigmatizan como
fácil y de baja calidad, sin embargo no es así, requiere esfuerzo que no es en
balde, este esfuerzo mejorará las competencias de los estudiantes en línea.
Lo que resta es tener confianza en que se alcanzará el
objetivo porque estamos dotados con la capacidad.
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